问题老师萧恩

工作者方向迈进。 一个优秀的教育工作者，对班上的氛围，学生的情绪变化是非常敏感的，就像是专注于某个领域觅食的动作，它的生存本领就是捕捉周围环境的风吹草动，进而判断有无威胁，从而采取最有利于自己的行动。 她敏锐地察觉到了萧澄态度上的转变。 游离状态的问题学生，一开始的时候，还会对她的提醒和敲打产生一点可有可无的反应，虽并未表现出对师长的尊重，却已然有一种，泾渭分明，井水不犯河水的距离感。 每一个姿势都在说明：莫挨老子。 傅明微也没有去惹他。 然而，最近他的态度产生了一些变化。 变得抗拒，或许……还有一些不易察觉的厌恶。 为了验证这种想法，她再次走到他的课桌前，抬起两根手指，轻轻敲了敲...

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